Las fracciones, el lenguaje cotidiano y el contexto

Este documento presenta la sistematización de una propuesta de intervención en el aula, llevada a cabo con los estudiantes del curso 505 del Colegio Hernando Durán Dussán I.E.D. en la localidad de Kennedy, Bogotá, D.C. Tiene como objetivo dar respuesta a la pregunta orientadora de la intervención pe...

Full description

Autores:

Ortega Castellanos, John Alejandro

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Externado de Colombia

Repositorio:

Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/24796

Acceso en línea:

https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24796

Palabra clave:

Matemáticas - Aprendizaje - Bogotá (Colombia)
Fracciones - Aprendizaje - Bogotá (Colombia)
Pedagogía - Estrategia y técnicas - Bogotá (Colombia)
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas
ODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos
Fracción
Lenguaje
Contexto
Parte-todo

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