Dimensión geopolítica en la educación geográfica

La presencia e institucionalización de la geografía en los escenarios académicos universitarios de Europa ha sido un campo de tensiones entre enfoques epistemológicos, como el caso de la geografía alemana, entre el positivismo decimonónico y el empirismo. En este panorama surgen dos preguntas: ¿de q...

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Autores:

Soler Osuna, Diana Maritza

Tipo de recurso:

Part of book

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Externado de Colombia

Repositorio:

Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/26945

Acceso en línea:

https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/26945

Palabra clave:

Geografía - Enseñanza
Geopolítica - Enseñanza
Geopolítica - Aspectos sociales
Geopolítica - Historia - Alemania
Empirismo - Geografía
Positivismo - Geografía
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
ODS 9: Industria, innovación e infraestructura. Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación
ODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas
Geopolítica del conocimiento
Geografía del conocimiento
Educación geográfica

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