Educación y eco-espiritualidad en Kalapa

Este trabajo sistematiza prácticas pedagógicas que promueven el desarrollo eco-espiritual en niños de 6 a 12 años en Kalapa, una organización dedicada a la educación alternativa y holística, fundamentada en el modelo de desarrollo eco-céntrico de Bill Plotkin. Este modelo busca transformar la relaci...

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Autores:

Triana Bolaños, Manuel Andrés

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Externado de Colombia

Repositorio:

Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/24641

Acceso en línea:

https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24641

Palabra clave:

Educación ambiental
Protección del medio ambiente
Conservación del medio ambiente - Enseñanza
Espiritualidad - Aspectos ambientales
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles
ODS 12: Producción y consumo responsables. Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles
ODS 13: Acción por el Clima. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos
ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad
Eco-espiritualidad
Ecocentrismo
Desarrollo ecocéntrico
Merodeo
Juego libre en la naturaleza
Percepción sensorial exacta

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openAccess

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