Estrategia de reflexión durante práctica docente a través del modelo ALaCT

Este proyecto se inserta en el macro proyecto “Caracterización de la reflexión sobre situaciones de la práctica profesional docente durante la formación inicial de profesores de matemáticas”, bajo la modalidad EPI. Su propósito principal es analizar cómo el ciclo reflexivo ALaCT contribuye a la refl...

Full description

Autores:

Pirachicán Morales, Ana María
Castellanos Sánchez, María Teresa

Tipo de recurso:

Work document

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de los Llanos

Repositorio:

Repositorio Digital Universidad de los LLanos

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/4787

Acceso en línea:

https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4787
https://repositorio.unillanos.edu.co

Palabra clave:

Formación docente
Formación profesional
Práctica Profesional Docente (PPD)
Ciclo reflexivo ALaCT
Formación inicial de docentes

Rights

openAccess

License

Derechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2023