Diseño de una guía para el laboratorio en la clasificación de microrganismos asociados al cultivo de caupi vigna unguiculata SPP para el dominio de estudiantes del curso de sanidad vegetal de la licenciatura en producción agropecuaria de la Universidad de los Llanos
Incluye gráficas, fotografías y anexos.
- Autores:
-
Bobadilla Ríos, Yurley
Cepeda Roa, Nicoll Dayana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5198
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- Palabra clave:
- Educación ambiental
Rutas pedagógicas
Sendero ecológico
Aprendizaje significativo
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- Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2022
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Rodríguez Rodríguez, Mónica del PilarBobadilla Ríos, YurleyCepeda Roa, Nicoll DayanaVásquez, Miguel Ángel2025-06-04T15:07:44Z2025-06-04T15:07:44Z2022Bobadilla Ríos, Y. y Cepeda Roa, Nicoll D. (2022). Diseño de una guía para el laboratorio en la clasificación de microrganismos asociados al cultivo de caupi vigna unguiculata SPP para el dominio de estudiantes del curso de sanidad vegetal de la licenciatura en producción agropecuaria de la universidad de los Llanos [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5198Universidad de los LlanosRespositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.coIncluye gráficas, fotografías y anexos.El siguiente trabajo investigativo se enfoca en el diseño de una metodología que permita la identificación de los microorganismos asociados al cultivo de caupí SPP que contribuyen al desarrollo y/o crecimiento de las plantas, debido a los beneficios de estos en incremento de la materia orgánica, regulación del pH de suelo y el contenido de nitrógeno y potasio, de igual manera, con los estudiantes del curso de sanidad vegetal del programa de licenciatura en producción agropecuaria se implementó la estrategia pedagógica dominio del conocimiento de acuerdo con (Shulman, 2005), propone que un futuro profesional de la educación debe identificar “habilidades básicas, conocimiento del contenido y habilidades didácticas generales "sobre el área que va a enseñar, con el fin de permitir que el estudiante pueda articular lo que sabe al momento de desenvolverse en las clases y a partir de esto los estudiantes puedan reflejar el dominio de conocimiento dando solución a los casos que se presentan en su vida cotidiana. Es necesario exponer que el respectivo proyecto de investigación se plantea con el fin de contribuir de alguna manera a la implementación y uso de biotecnologías que contribuyen benéficamente a la conservación del suelo y sus microorganismos, el agua y por consiguiente el medio ambiente; además, cabe resaltar que estas son de cierta manera rentables para el campesino y/o la persona común que desea hacer uso de ellas. Así mismo, es importante incluir a los estudiantes de licenciatura en producción agropecuaria para contribuir en su proceso formativo dándoles a conocer los métodos empleados para su captura, el proceso que se requiere para su identificación en el laboratorio y su modo de aplicación en la plantación.Introducción. -- Marco referencial. -- Marco teórico. -- Los microorganismos nativos de montaña. -- Bacterias fotosintéticas. -- Actinomicetes. -- Micelios. -- Marco conceptual. -- Biotecnología. -- Microorganismos de montaña. -- Nematodos. -- Marco contextual. -- Marco pedagógico. -- Marco legal. -- Política para el desarrollo comercial de la biotecnología a partir del uso sostenible de la biodiversidad. -- Metodologia. -- Tipo de estudio. -- Población. -- Muestra. -- Técnicas e instrumentos para recoger información. --Fases metodológicas. -- Fase diagnóstico. -- Fase de planeación. -- Fase de ejecución. -- Fase de evaluación. --Resultados de la investigación. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Bibliografía. -- Anexos. -- Resumen analítico especializado (RAE).PregradoLicenciado(a) en Producción Agropecuaria56 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Producción AgropecuariaSede BarcelonaDerechos reservados - Universidad de los Llanos, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño de una guía para el laboratorio en la clasificación de microrganismos asociados al cultivo de caupi vigna unguiculata SPP para el dominio de estudiantes del curso de sanidad vegetal de la licenciatura en producción agropecuaria de la Universidad de los LlanosTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigación(s.f.). Anonimo. (2009). EM Produccion y tecnologia. Guia tecnologica EM, san Juan de Tibas (Costa Rica), 33.Castro, Murillo, Uribe, & Mata. (2015). INOCULACIÓN A SUELO CON Pseudomonas fluorescens, Azospirillum oryzae, Bacillus subtilis Y MICROORGANISMOS DE MONTAÑA (MM) Y SU EFECTO SOBRE UN SISTEMA DE ROTACIÓN SOYA-TOMATE BAJO CONDICIONES DE INVERNADERO. Agronomia Costarricense, 98.Conpes. (2009). Política nacional para la racionalización del componente de costos de producción asociado a los fertilizantes en el sector agropecuario, .Conpes. (2011). Política para el desarrollo comercial de la biotecnología a partir del uso sostenible de la biodiversidad.Constitucional, C. (1991). Constitucion Politica de Colombia. Hernandez, C., & Hernandez, A. (2002). Variedades y épocas de siembra de Vigna en Cuba. 65.Constitucional, C. (1991). Constitucion Politica de Colombia. Hernandez, C., & Hernandez, A. (2002). Variedades y épocas de siembra de Vigna en Cuba. 65.Murillo. (2011). 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