Integración de la etnomatemática y el trueque en la enseñanza de las matemáticas en contextos rurales: un estudio en la Escuela Rural El Placer

El presente artículo explora la integración del trueque, desde un enfoque etnomatemático, como estrategia didáctica para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en una escuela rural colombiana. Mediante una investigación-acción participativa, se diseñaron e implementaron actividades...

Full description

Autores:

Bedoya Salinas, María del Pilar

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad Tecnológica de Pereira

Repositorio:

Repositorio Institucional UTP

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.utp.edu.co:11059/16206

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11059/16206
https://repositorio.utp.edu.co/home

Palabra clave:

370 - Educación
Matemáticas - Enseñanza
Educación rural
Indígenas - Educación
Matemáticas - Enseñanza
5. Ciencias Sociales::5C. Ciencias de la Educación
Etnomatemática
Educación rural
Investigación-acción participativa
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

Rights

openAccess

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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)