Nueva ruralidad “crítica”: estrategias etnoeducativas para la revitalización cultural en contextos rurales. Análisis de caso, Institución Educativa Santander de Combia, Pereira

Este artículo analiza el papel de las prácticas etnoeducativas en la construcción de una nueva ruralidad crítica y la revitalización cultural en territorios campesinos, a partir de un estudio de caso en la Institución Educativa Santander de Combia (zona rural de Pereira, Colombia). El objetivo fue c...

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Autores:

Saldarriaga Obando, Paula Andrea

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad Tecnológica de Pereira

Repositorio:

Repositorio Institucional UTP

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repositorio.utp.edu.co:11059/16208

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11059/16208
https://repositorio.utp.edu.co/home

Palabra clave:

370 - Educación
Etnografía crítica
Educación rural
Conocimiento
5. Ciencias Sociales::5C. Ciencias de la Educación
Nueva ruralidad
Etnoeducación
Saberes campesinos
Identidad cultural
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

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