Prácticas pedagógicas en la educación rural: una mirada hacia la construcción de la escuela con pertinencia contextual

En el contexto educativo rural se requiere una evaluación continua y sistemática de la práctica docente, enfocada en su pertinencia y en el cumplimiento de las exigencias sociales. El objetivo de esta investigación es generar una práctica pedagógica que permita construir una escuela contextualizada,...