Modelos pedagógicos y factores identitarios de las prácticas de enseñanza en contextos emergentes

En el escenario de este estudio, se desarrolló un proceso de articulación de acciones enmarcadas en el propósito de relacionar los modelos pedagógicos y los factores identitarios de las prácticas de enseñanza en contextos emergentes. Para ello fue necesario sustentar el estudio desde la visión cuali...

Full description

Autores:

Pérez Aguilar, Adriana Cistina

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Simón Bolívar

Repositorio:

Repositorio Digital USB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/15937

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12442/15937

Palabra clave:

Modelo pedagógico
Factores identitarios
Prácticas de enseñanza
Contexto emergente
Pedagogical model
Identity factors
Teaching practices
Emergent context

Rights

embargoedAccess

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States