Micro-communities pedagogical strategy as an educational option to shape peacebuilding agents

El siguiente artículo de reflexión expone cómo la estrategia de la microcomunidad, representada en la familia, los scouts y las comunidades eclesiales se hace relevante para la construcción de agentes constructores de paz. El paradigma de investigación es histórico-hermenéutico desde un enfoque cualitativo y con una estrategia documental. El resultado se aprecia en cómo la microcomunidad de la familia desde la manera de solucionar los conflictos y la distribución de roles ayuda a formar los individuos; los scouts con la educación y la formación que brinda, al utilizar el constructivismo, el trabajo en equipo y la distribución de responsabilidades forma individuos solidarios; en el caso de las comunidades laicales, se aprecia que esta microcomunidad aporta la atenta valoración ética, la adopción de sanas costumbres y en la formación, basada en el amor exigente, sujetos autónomos y responsables. En conclusión, las microcomunidades ayudan a formar para la paz y la solución de conflictos, puesto que es un medio que permite a los individuos ser gestores de cambios pro-positivos y pro-activos que facilitan el bienestar mutuo de sus miembros.

• Autores: Osorio Muñoz, Ángela María; Pino Montoya, José Wilmar
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Corporación Universitaria Remington
• Repositorio: Repositorio institucional Uniremington
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniremington.edu.co:123456789/1710
• Acceso en línea: https://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/1710; http://fer.uniremington.edu.co/ojs/index.php/RHS/article/view/336
• Palabra clave: Micro-communities; pedagogical strategy; family; peace; education; conflict; Educación; Conflicto; Estrategia pedagógica; Familia; Microcomunidades; Paz
• Rights: openAccess
• License: Atribución-No Comercial-Sin Derivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)