Representaciones sociales que tienen maestras acerca del desarrollo y el conocimiento aritmético de los niños del grado transición

Este trabajo de grado se realizó con el propósito de indagar sobre las representaciones sociales de las maestras acerca del desarrollo y el conocimiento aritmético de los niños en el grado de transición. En este contexto, se llevó a cabo una revisión documental de los lineamientos educativos corresp...