Competencias profesionales en fonoaudiología para favorecer el tránsito de niños y niñas en entornos de educación inicial. El caso de la práctica profesional en escenario comunitario de una universidad del suroccidente colombiano entre agosto 2015 a junio 2017

La práctica profesional de Fonoaudiología de una Universidad del Suroccidente Colombiano, desde febrero de 1987, ha contado con componentes focalizados en el acompañamiento a la primera infancia centrando sus intervenciones en la promoción de habilidades lingüísticas verbales y no verbales, incluyen...

Full description

Autores:
Toro Amaya, Clara Inés
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad del Valle
Repositorio:
Repositorio Digital Univalle
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/38541
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10893/38541
Palabra clave:
Fonoaudiología
Fonoaudiología como profesión
Intervención fonoaudiologica
Educación inicial
Rights
openAccess
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description La práctica profesional de Fonoaudiología de una Universidad del Suroccidente Colombiano, desde febrero de 1987, ha contado con componentes focalizados en el acompañamiento a la primera infancia centrando sus intervenciones en la promoción de habilidades lingüísticas verbales y no verbales, incluyendo la lectura y la escritura. Teniendo en cuenta lo anterior, esta investigación busca describir las acciones disciplinares orientadas a favorecer el tránsito de niños y niñas en entornos de educación inicial bajo los referentes técnicos de educación inicial en el marco de dicha experiencia con un corte temporal entre agosto 2015 a junio 2017. Para ello, se realizó un estudio con cualitativo de tipo descriptivo y de corte transversal, bajo un diseño de estudio de caso.
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