Análisis del programa Ser Pilo Paga, como estrategia para reducir la brecha existente en la Educación Superior, en Colombia
En Colombia la educación superior está regida por lo establecido en la Constitución Política de 1991 y regulada por la Ley 30 de 1992, bajo estos lineamientos el estado ha buscado constantemente reducir la brecha existente en el acceso a la educación superior por medio de estrategias y programas que...
- Autores:
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Pacheco Rodríguez, Ana Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/35993
- Palabra clave:
- EDUCACION SUPERIOR
CALIDAD DE LA EDUCACION
POLITICA DE EDUCACION SUPERIOR
POLITICA EDUCATIVA
Forgivable
Accredited
Public Policy
Higher education
SER PILO PAGA
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Educación superior
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En Colombia la educación superior está regida por lo establecido en la Constitución Política de 1991 y regulada por la Ley 30 de 1992, bajo estos lineamientos el estado ha buscado constantemente reducir la brecha existente en el acceso a la educación superior por medio de estrategias y programas que logren un país mejor educado. Las políticas públicas en esta materia se han establecido como un elemento clave, para garantizar a la población con bajos recursos económicos, el acceso a la educación superior de calidad a través de estrategias para su permanencia en instituciones acreditadas, como fue el programa Ser Pilo Paga, el cual fue implementado en el año 2014, por el gobierno del ex-presidente Juan Manuel Santos para aumentar los índices de acceso a educación superior. |
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Álvarez María José; Castro Carlos; Corredor Javier; Londoño Juliana; Maldonado Carolina; Rodríguez Catherine; Sánchez Fabio; Velasco Tatiana; Ángel Daniel Mateo; Ayala María Camila; Pulido Xiomara. (2017). El Programa Ser Pilo Paga: impactos iniciales en equidad en el acceso a la educación superior y el desempeño académico. Documentos CEDE ISSN 1657-7191 Edición electrónica – octubre de 2017 Centro Nacional de Consultoría, Centro de Estudios sobre Desarrollo Económico y Universidad de Los Andes. (2016). Producto No.4 Informe de resultado sobre Evaluación de Impacto del Programa Ser Pilo Paga. Bogotá. Recuperado de https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Sinergia/Documentos/InformeFinalSerPiloPaga.pdf Congreso de Colombia. (29 de diciembre 1992). Artículos 1,2,3,4,5,6,7,28,34,35,36,37 y 38. Por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. [Ley 30 de 1992]. DO: 40.700. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-104539_archivo_pdf.pdf CONPES 3880. (2016). Declaración de importancia estratégica del proyecto de inversión apoyo para fomentar el acceso con calidad a la educación superior a través de incentivos a la demanda en Colombia. Recuperado de https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Desarrollo%20Social/Documento%208.pdf Consejo Nacional de Educación Superior CESU. (2014). Acuerdo por lo Superior 2034 Propuesta de política pública para la excelencia de la educación superior en Colombia en el escenario de la paz. Bogotá: Multi-impresos S.A.S. Constitución Política de Colombia [Const.] (1991) Artículo 67 y 69 [Título II]. Ed. Plaza & Janes. Departamento Nacional de Planeación. (2015). Plan Nacional de Desarrollo 2014 2018 Todos por un nuevo país. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación. De Zubiría, Julián (2017), ¿Ser Pilo Paga debe convertirse en política de Estado?, Bogotá, Razón Pública. Recuperado de https://razonpublica.com/index.php/econom-y-sociedad-temas29/10601-ser-pilo-paga-debe-convertirse-en-pol%C3%ADtica-de-estado.html Gómez, Víctor Manuel (2014), La crisis de la educación superior viene de la Ley 30, Bogotá, Razón Pública. Recuperado de https://razonpublica.com/la-crisis-de-la-educacion-superior-viene-de-la-ley-30/ ICETEX. (2015). IES Acreditadas de Alta Calidad – Ser Pilo Paga 2 [Imagen]. Recuperado de https://portal.icetex.gov.co/Portal/docs/default-source/creditosdocumentos/ser-pilo-paga/instituciones-educacion-superior.pdf Londoño Juliana; Pulido Xiomara; Rodríguez Catherine; Sánchez Fabio. (24 de julio de 2017). Ser Pilo: lo que muestran los datos. La silla vacía. Recuperado de https://lasillavacia.com/blogs/ser-pilo-paga-lo-que-muestran-los-datos-61823 |
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Las políticas públicas en esta materia se han establecido como un elemento clave, para garantizar a la población con bajos recursos económicos, el acceso a la educación superior de calidad a través de estrategias para su permanencia en instituciones acreditadas, como fue el programa Ser Pilo Paga, el cual fue implementado en el año 2014, por el gobierno del ex-presidente Juan Manuel Santos para aumentar los índices de acceso a educación superior.Planteamiento del problema Objetivo general Objetivos específicos Marco Teórico Conclusiones BibliografíaAbstract In Colombia higher education is governed by the provisions of the Political Constitution and regulated by Law 30 of 1992, under these guidelines the state has constantly sought to reduce the existing gap in access to higher education through strategies and programs that achieve a better educated country. Public policies in this matter have been established as a key element to guarantee the population with low economic resources access to quality higher education through strategies for their stay in accredited institutions, such as the Ser Pilo Paga program, which was implemented in 2014 by the government of former President Juan Manuel Santos to increase access rates to higher education.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoAnálisis del programa Ser Pilo Paga, como estrategia para reducir la brecha existente en la Educación Superior, en ColombiaAnalysis of the Ser Pilo Paga program, as a strategy to reduce the gap in Higher Education in ColombiaEDUCACION SUPERIORCALIDAD DE LA EDUCACIONPOLITICA DE EDUCACION SUPERIORPOLITICA EDUCATIVAForgivableAccreditedPublic PolicyHigher educationSER PILO PAGACondonableAcreditadaPolíticas PúblicasEducación superiorSER PILO PAGATesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Finanzas y Administración PúblicaFacultad de Ciencias EconómicasUniversidad Militar Nueva GranadaÁlvarez María José; Castro Carlos; Corredor Javier; Londoño Juliana; Maldonado Carolina; Rodríguez Catherine; Sánchez Fabio; Velasco Tatiana; Ángel Daniel Mateo; Ayala María Camila; Pulido Xiomara. (2017). El Programa Ser Pilo Paga: impactos iniciales en equidad en el acceso a la educación superior y el desempeño académico. Documentos CEDE ISSN 1657-7191 Edición electrónica – octubre de 2017Centro Nacional de Consultoría, Centro de Estudios sobre Desarrollo Económico y Universidad de Los Andes. (2016). Producto No.4 Informe de resultado sobre Evaluación de Impacto del Programa Ser Pilo Paga. Bogotá. Recuperado de https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Sinergia/Documentos/InformeFinalSerPiloPaga.pdfCongreso de Colombia. (29 de diciembre 1992). Artículos 1,2,3,4,5,6,7,28,34,35,36,37 y 38. Por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. [Ley 30 de 1992]. DO: 40.700. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-104539_archivo_pdf.pdfCONPES 3880. (2016). Declaración de importancia estratégica del proyecto de inversión apoyo para fomentar el acceso con calidad a la educación superior a través de incentivos a la demanda en Colombia. Recuperado de https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Desarrollo%20Social/Documento%208.pdfConsejo Nacional de Educación Superior CESU. (2014). Acuerdo por lo Superior 2034 Propuesta de política pública para la excelencia de la educación superior en Colombia en el escenario de la paz. Bogotá: Multi-impresos S.A.S.Constitución Política de Colombia [Const.] (1991) Artículo 67 y 69 [Título II]. Ed. Plaza & Janes.Departamento Nacional de Planeación. (2015). Plan Nacional de Desarrollo 2014 2018 Todos por un nuevo país. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación.De Zubiría, Julián (2017), ¿Ser Pilo Paga debe convertirse en política de Estado?, Bogotá, Razón Pública. Recuperado de https://razonpublica.com/index.php/econom-y-sociedad-temas29/10601-ser-pilo-paga-debe-convertirse-en-pol%C3%ADtica-de-estado.htmlGómez, Víctor Manuel (2014), La crisis de la educación superior viene de la Ley 30, Bogotá, Razón Pública. 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Recuperado de https://lasillavacia.com/blogs/ser-pilo-paga-lo-que-muestran-los-datos-61823ORIGINALPachecoRodríguezAnaMilena2020.pdfPachecoRodríguezAnaMilena2020.pdfEnsayoapplication/pdf341126http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/35993/2/PachecoRodr%c3%adguezAnaMilena2020.pdf90c554f06da4bda3a514a69a41e841d9MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83420http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/35993/3/license.txta609d7e369577f685ce98c66b903b91bMD53THUMBNAILPachecoRodríguezAnaMilena2020.pdf.jpgPachecoRodríguezAnaMilena2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5410http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/35993/4/PachecoRodr%c3%adguezAnaMilena2020.pdf.jpg74d13fb6d9c328566e78462611870642MD5410654/35993oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/359932020-10-25 01:04:39.974Repositorio Institucional 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