Reflexiones sobre las estrategias pedagógicas en la enseñanza de licenciados en matemáticas
La enseñanza de los futuros docentes en el campo de las matemáticas está basada en el aprender del ¿por qué?, ¿cuándo? y ¿para qué? favorecerá las futuras estrategias pedagógicas de los nuevos licenciados en matemáticas. El Objetivo de este ensayo es plantear algunas reflexiones sobre las estrategia...
- Autores:
-
Hincapié Campos, Jane Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/45265
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/45265
- Palabra clave:
- EDUCACION SUPERIOR
PEDAGOGIA
MATEMATICAS - ENSEÑANZA
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La enseñanza de los futuros docentes en el campo de las matemáticas está basada en el aprender del ¿por qué?, ¿cuándo? y ¿para qué? favorecerá las futuras estrategias pedagógicas de los nuevos licenciados en matemáticas. El Objetivo de este ensayo es plantear algunas reflexiones sobre las estrategias pedagógicas en la enseñanza de licenciados en matemáticas. A partir de postulados conceptuales de pedagogías clásicas como el constructivismo, conductismo, romántico o experiencial y el cognitivo. Se concluye que los planteamientos aquí desarrollados a partir de las estrategias pedagógicas tradicionales para la enseñanza de las matemáticas son aplicadas por diferentes docentes a lo largo de la enseñanza, donde se proponen como su objetivo final, lograr que los estudiantes adquieran una mejor comprensión y aprehensión de la temática. |
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Cantor-Isaza, J. & Altavaz-Avila, A. (2019). Modelos Pedagógicos Contemporáneos. Varona, Revista Científico-Metodológica N° 68, enero-junio de 2019. ISSN: 0864-196X https://www.academia.edu/43112772/Modelos_Pedag%C3%B3gicos_Contemporaneos Editorial Etecé (s.f.). Pedagogía. https://concepto.de/pedagogia/#ixzz7y9mZ8kNN Educación 3.0. (2023). 10 Consejos prácticos para mejorar la enseñanza de Matemáticas.https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/mejorar-la-ensenanza-de-matematicas/ Izquierdo- Ocampo, S (2018). Propuesta pedagógica de Carlos Vasco: una aproximación teórica a las competencias [Tesis de Pregrado, Universidad Santo Tomás]. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/12543/2018stephanyizquierdo.pdf?sequence=1&isAllowed=y McEwen, B.S. (2017). Allostasis and the Epigenetics of Brain and Body Health Over the Life Course: The Brain on Stress. JAMA Psychiatry.74(6):551–552. doi:10.1001/jamapsychiatry.2017.0270 Moreno, C. (2012). La construcción del conocimiento: un nuevo enfoque de la educación actual. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, (13):251-267. https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846102011.pdf Ortiz-Ocaña, A. (2010). Relaciones entre educación, pedagogía, currículo y didáctica. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5907219 Pérez Porto, J., Gardey, A. (23 de abril de 2008). Didáctica - Qué es?, definición, clasificación y formas. DEFINICIÓN DE. Última actualización el 28 de junio de 2021. Recuperado el 7 de abril de 2023 de https://definicion.de/didactica/ Soria - Aznar, M., Gimenez, I., Fanlo, A.J., & Escanero-Marcen, J. F. (s.f.). El mapa conceptual: una nueva herramienta de trabajo. diseño de una práctica para fisiología. http://www.unizar.es/eees/innovacion06/COMUNIC_PUBLI/BLOQUE_IV/CAP_IV_5.pdf Tekman Education (2021, 03 octubre). Modelos pedagógicos: Qué son y cuáles son los fundamentales en educación?. Tekman Education https://www.tekmaneducation.com/modelos-pedagogicos-en-educacion/ UNIR - Universidad Internacional de La Rioja (2021, octubre) ¿Qué es la pedagogía y qué hace un pedagogo?. https://mexico.unir.net/educacion/noticias/que-es-pedagogia/#:~:text=La%20pedagog%C3%ADa%20es%20una%20ciencia,all%C3%A1%20de%20la%20educaci%C3%B3n%20formal. UNIR - Universidad Internacional de La Rioja (2022). ¿Sabes en qué consiste el modelo Flipped Classroom? En UNIR analizamos el modelo de aula invertida, sus ventajas y consejos para aplicarlo. https://www.unir.net/educacion/revista/flipped-classroom/ Vásquez, E (2013). Educación y módelos pedagógicos. seb. http://www.boyaca.gov.co/SecEducacion/images/Educ_modelos_pedag.pdf Vicente, E. (2013-2023). Significado de Didáctica. Significados.com. https://www.significados.com/didactica/ Zambrano, A. (2015). Pedagogía y didáctica: esbozo de las diferencias, tensiones y relaciones de dos campos. Praxis & Saber - Vol. 7. Núm. 13 - Enero - Junio 2016 - Pág. 45-61 http://www.scielo.org.co/pdf/prasa/v7n13/v7n13a03.pdf |
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Se concluye que los planteamientos aquí desarrollados a partir de las estrategias pedagógicas tradicionales para la enseñanza de las matemáticas son aplicadas por diferentes docentes a lo largo de la enseñanza, donde se proponen como su objetivo final, lograr que los estudiantes adquieran una mejor comprensión y aprehensión de la temática.The teaching of future teachers in the field of mathematics is based on learning why?, when? And for what? it will favor the future pedagogical strategies of the new graduates in mathematics. The objective of this essay is to propose some reflections on the pedagogical strategies in the teaching of graduates in mathematics. From conceptual postulates of classical pedagogies such as constructivism, behaviorism, romantic or experiential and cognitive. The conclusions that can be taken into account in this essay, arise from the different mentioned strategies applied by different teachers throughout education, where they are proposed as their final objective is to ensure that students achieve a better understanding and apprehension of the subject matter dealt with in mathematics classes.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Reflexiones sobre las estrategias pedagógicas en la enseñanza de licenciados en matemáticasReflections on the pedagogical strategies in the teaching of graduates in mathEDUCACION SUPERIORPEDAGOGIAMATEMATICAS - ENSEÑANZAhigher educationpedagogical strategiesgraduates in mathematicsdidacticspedagogical modelsenseñanza superiorestrategias pedagógicaslicenciados en matemáticasdidácticamodelos pedagógicosTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de Educación y HumanidadesUniversidad Militar Nueva GranadaCantor-Isaza, J. & Altavaz-Avila, A. 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