Cambiando el paradigma educativo: Propuesta de una estrategia educativa para la enseñanza-aprendizaje en el área de Cirugía Vascular

La preocupación por los escasos conocimientos en temas relacionados con la patología vascular, de los que muchos médicos generales adolecen, ha llevado a reflexionar si el método tradicional de enseñanza en el área de Cirugía Vascular y Angiología de la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG) es el...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Militar Nueva Granada

Repositorio:

Repositorio UMNG

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/20508

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10654/20508

Palabra clave:

Aprendizaje.
Construcción del conocimiento.
Enseñanza.
Flipped classroom.
Módulo virtual de aprendizaje.
Tecnologías de la información y la comunicación
Patología vascular
CIRUGIA VASCULAR - ENSEÑANZA
CIRUGIA VASCULAR - METODOS DE ENSEÑANZA
Learning,
Knowledge construction
Teaching.
Flipped classroom.
Virtual module of learning.
Information and communication technologies
Pathology vascular

Rights

License

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