Representaciones sociales de los maestros frente a la discapacidad: una mirada hacia la educación inclusiva desde lo relacional

Se planteó como objetivo comprender cómo las representaciones sociales de los maestros frente a la discapacidad, permean en la relación que establecen con sus estudiantes que tienen estas características dentro del aula. A partir del enfoque cualitativo, sustentado en el paradigma fenomenológico y m...

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Autores:

Cardozo Caranton, Angie Estefania

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad de Ibagué

Repositorio:

Repositorio Universidad de Ibagué

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5321

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12313/5321

Palabra clave:

Educación inclusiva
Estudiantes con discapacidad - Enseñanza
Docentes - Actitudes incluyentes
Educación inclusiva
Discapacidad
Docentes
Representaciones sociales
Inclusive education
Disability
Teachers
Social representations

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