Gamificación como estrategia de formación en jóvenes: estudio de caso en el curso de fundamentos de la Universidad de Ibagué

Este trabajo de investigación tiene como objetivo implementar estrategias de gamificación en la enseñanza del curso Fundamentos de Matemáticas (Código 41A10) en la Universidad de Ibagué, con el propósito de fortalecer el aprendizaje de los estudiantes. Se ha identificado que muchos alumnos combinan la memorización con un enfoque de aprendizaje significativo, lo que suele derivar en una comprensión superficial del contenido. Esta situación se ve agravada por la limitada utilización de herramientas didácticas adecuadas y la escasez de actividades metacognitivas, factores que afectan el proceso de asimilación del conocimiento. La gamificación se propone como una solución innovadora que transforma el ambiente educativo, permitiendo a los estudiantes experimentar sin miedo al fracaso y fomentando la indagación y el aprendizaje activo. Al integrar elementos de juego, se busca aumentar la motivación, mejorar la retención de información y promover habilidades críticas como la resolución de problemas y la creatividad. Los objetivos específicos incluyen analizar las mejores prácticas de gamificación, diseñar e implementar una estrategia que incorpore elementos lúdicos y evaluar su efectividad en términos de aprendizaje y motivación. Se espera que esta implementación contribuya a un aprendizaje significativo y prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI con confianza y creatividad.

• Autores: Méndez Montiel, Geraldine
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Ibagué
• Repositorio: Repositorio Universidad de Ibagué
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5066
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12313/5066
• Palabra clave: Universidad de Ibagué - Gamificación; Universidad de Ibagué - Formación en jóvenes; Universidad de Ibagué - Entornos de aprendizaje; Gamificación; Enseñanza; Motivación; Rendimiento académico; Metodologías innovadoras; Entornos de aprendizaje; Gamification; Teaching; Motivation; Academic Performance; Innovative Methodologies; Learning Environments
• Rights: openAccess
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