Guía para la cocreación de narrativas multiperspectiva como ejercicio de educación política

La presente guía surge de un proceso de investigación- creación de un libro manga. El propósito de esta investigación fue apoyar la formación política de jóvenes en educación media y primeros semestres universitarios. Algunos resultados parciales se encuentran en este documento. El lector podrá conocer el desarrollo conceptual y metodológico inicial que emergió de la aplicación de una parte del ejercicio investigativo con jóvenes estudiantes de primeros semestres de la Universidad de Ibagué. Consideramos que estos concepto y métodos pueden ser orientadores de experiencias pedagógi cas que involucren elmanga como oportunidad para comprender y construir mecanismos de diálogo y transformación de situaciones problemáticas complejas. Esperamos que sus reflexiones e ideas de métodos puedan aportar a profesores de estos niveles educativos a conectar con los estudiantes en reflexiones, creaciones y trasformaciones, vinculadas a asuntos políticos contemporáneos de relevancia para la juventud.

• Autores: Lopera Molano, Daniel; López Garay, Hernán
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Ibagué
• Repositorio: Repositorio Universidad de Ibagué
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5844
• Acceso en línea: https://doi.org/10.35707/9789587544572; https://hdl.handle.net/20.500.12313/5844
• Palabra clave: Educación política; Narrativa multiperspectiva; 370 - Educación; 300 - Ciencias sociales; Manga; Orientación estudiantil; Educación política
• Rights: closedAccess
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