El cuento como estrategia pedagógica para el fortalecimiento del nivel literal de lectura en estudiantes de cuarto grado

El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar una secuencia didáctica para fortalecer el nivel literal de lectura en los estudiantes de cuarto grado a través del cuento como herramienta dinamizadora del proceso. La propuesta parte de las falencias de los estudiantes de primaria en la comprensión le...

Full description

Autores:
Salazar Herrera, Levis
Pérez De La Cruz, William
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad del Atlántico
Repositorio:
Repositorio Uniatlantico
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/2194
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12834/2194
Palabra clave:
Didáctica
Pedagogía
Lectura
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/