Transición metodológica y rendimiento académico: perspectiva de los estudiantes y docentes de posgrado sobre la educación médica en tiempos de pandemia COVID-19

El objetivo de presente estudio es analizar la percepción y valoración que tienen los estudiantes de posgrado médico, sobre la eficacia del modelo de enseñanza remota que por la necesidad del aislamiento social se ha adoptado a nivel mundial y en la que diversas herramientas tecnológicas han servido...

Full description

Autores:

Bustos Calvo, Jhonny
Cañas Osorio, José Mario

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/7475

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12495/7475

Palabra clave:

Educación médica
Dispositivos digitales
Herramientas virtuales
Nueva metodología de aprendizaje
Confinamiento
378.12
Medical education
Digital devices
Virtual tools
New learning methodology
Confinement

Rights

openAccess

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