Estrategias de afrontamiento en niños y niñas y su relación con las competencias parentales positivas​

El presente estudio tiene como objetivo identificar cómo se relacionan las competencias parentales con las estrategias de afrontamiento en los niños y niñas escolares. Para lo anterior, se usó una metodología correlacional. El análisis se realizó con una muestra de 105 niños y sus respectivos cuidad...

Full description

Autores:
Velandia Pinzón, Gabriela
Tipo de recurso:
https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/18117
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12495/18117
Palabra clave:
Estrategias de afrontamiento
Competencias parentales
Niños
Niñas
150
Coping strategies
Parenting competencies
Children
Rights
License
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
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description El presente estudio tiene como objetivo identificar cómo se relacionan las competencias parentales con las estrategias de afrontamiento en los niños y niñas escolares. Para lo anterior, se usó una metodología correlacional. El análisis se realizó con una muestra de 105 niños y sus respectivos cuidadores, utilizando la Escala de Parentalidad Positiva (E2P) y la Escala de Afrontamiento para Niños (EAN). Los resultados evidenciaron una correlación directa entre la estrategia de solución activa y las competencias vinculares, formativas y protectoras, lo que indica que las prácticas parentales orientadas al acompañamiento, el establecimiento claro y respetuoso de normas y límites, el cuidado y satisfacción de necesidades básicas, y la disciplina positiva pueden favorecer en los niños la iniciativa para enfrentar las dificultades. Estos hallazgos subrayan la importancia de las dinámicas familiares en la construcción del afrontamiento infantil, siendo congruente con las investigaciones realizadas hasta el momento.
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The results showed a direct correlation between the active solution strategy and the bonding, formative, and protective competencies. This indicates that parenting practices focused on support, the clear and respectful establishment of rules and limits, the care and satisfaction of basic needs, and positive discipline can foster children's initiative in facing difficulties. These findings underscore the importance of family dynamics in building children's coping skills, and are consistent with research conducted to date.application/pdfAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias de afrontamientoCompetencias parentalesNiñosNiñas150Coping strategiesParenting competenciesChildrenEstrategias de afrontamiento en niños y niñas y su relación con las competencias parentales positivas​Coping strategies in boys and girls and their relationship with positive parenting skillsPsicologíaUniversidad El BosqueFacultad de PsicologíaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaAguja, L & Moreno, P. (2020). 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