Impacto del material didáctico hecho a mano en la educación rural en Villapinzón, Cundinamarca
En Colombia, los estudiantes suelen tener oportunidades limitadas para interactuar de manera auténtica en inglés, lo que puede afectar el desarrollo de su vocabulario. Este estudio se centra en un grupo de estudiantes de entre 12 y 15 años de edad en una zona rural de Villapinzón, Cundinamarca, con...
- Autores:
-
Atuesta Duque, Manuela
Benitez Alarcon, Ingrith Geraldine
Diaz Londoño, Paula Alejandra
Rojas Amaya, Natalia
- Tipo de recurso:
- https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/18017
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12495/18017
- Palabra clave:
- Material didáctico
Inglés como lengua extranjera
Habilidades lingüísticas
Educación rural
Vocabulario
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Language skills
Rural education
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- License
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En Colombia, los estudiantes suelen tener oportunidades limitadas para interactuar de manera auténtica en inglés, lo que puede afectar el desarrollo de su vocabulario. Este estudio se centra en un grupo de estudiantes de entre 12 y 15 años de edad en una zona rural de Villapinzón, Cundinamarca, con un nivel A1 en inglés, cuya situación puede estar influenciada por factores como la falta de recursos, las ausencias estudiantiles, los compromisos personales y las metodologías de enseñanza tradicionales. Esta investigación tiene como objetivo analizar la importancia del material didáctico y de las metodologías en el proceso de enseñanza del inglés como lengua extranjera en contextos educativos rurales. El estudio sigue un enfoque cualitativo y un diseño de investigación-acción. Los datos fueron recolectados mediante portafolios, entrevistas y cuestionarios. Los resultados de este estudio muestran que la implementación de materiales didácticos mejora la motivación, la satisfacción y el rendimiento de los estudiantes. |
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Flórez Matias, DiegoAtuesta Duque, ManuelaBenitez Alarcon, Ingrith GeraldineDiaz Londoño, Paula AlejandraRojas Amaya, Natalia2025-10-29T20:46:15Z2025-10https://hdl.handle.net/20.500.12495/18017instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEn Colombia, los estudiantes suelen tener oportunidades limitadas para interactuar de manera auténtica en inglés, lo que puede afectar el desarrollo de su vocabulario. Este estudio se centra en un grupo de estudiantes de entre 12 y 15 años de edad en una zona rural de Villapinzón, Cundinamarca, con un nivel A1 en inglés, cuya situación puede estar influenciada por factores como la falta de recursos, las ausencias estudiantiles, los compromisos personales y las metodologías de enseñanza tradicionales. Esta investigación tiene como objetivo analizar la importancia del material didáctico y de las metodologías en el proceso de enseñanza del inglés como lengua extranjera en contextos educativos rurales. El estudio sigue un enfoque cualitativo y un diseño de investigación-acción. Los datos fueron recolectados mediante portafolios, entrevistas y cuestionarios. Los resultados de este estudio muestran que la implementación de materiales didácticos mejora la motivación, la satisfacción y el rendimiento de los estudiantes.PregradoLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del InglésIn Colombia, students often have limited opportunities for authentic interaction in English, which may affect their vocabulary development. This study focuses on a group of students from 12-15 years old in a rural area in Villapinzón, Cundinamarca with an A1 in English level which may be influenced by factors such as limited resources, student absences, competing commitments, and traditional teaching methodologies. This research aims to analyze the importance of didactic material and methodologies in addressing English as a foreign language process in rural educational settings. This research study follows a qualitative approach and an action research design. The data was collected by portfolios, interviews and questionnaires. The results of this study show that the implementation of didactic materials enhance students' motivation, satisfaction, and performance.application/pdfAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Material didácticoInglés como lengua extranjeraHabilidades lingüísticasEducación ruralVocabulario370.1175Didactic materialEnglish as a foreign languageLanguage skillsRural educationVocabularyImpacto del material didáctico hecho a mano en la educación rural en Villapinzón, CundinamarcaImpact of handmade didactic material in rural education in Villapinzón, CundinamarcaLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del InglésUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaAguirre Morales, J., Ramos Holguín, B. & Vásquez Guarnizo, J. (2022). Materials Design: Key Elements for English Language Teaching in Colombia. Editorial UPTC.doi: https://doi.org/10.19053/9789586606400Bhat,A.(2023).Questionnaires:Definition,Advantages&Examples.QuestionPro. https://www.questionpro.com/blog/whatisaquestionnaire/#:~:text=A%20questionnaire%20is%20a%20research,questions%20and%20open%2Dended%20questions.Bridgeforth, J., Kennedy, K., Alonso, J., & Enoch-Stevens, T. (2021). Conceptions of choice, equity, & rurality in educational research: A review of the literature on rural education and school choice policies. Rural Educator, 42, 1–15. https://doi.org/10.35608/RURALED.V42I2.1242Bryman, A. (2012). Social research methods (4th ed.). Oxford University Press.(pp. 380- 388).Calderón, N. Z. (2023). Estrategias de marketing digital en el sector turístico del municipio de PuertoLeguízamo, Putumayo [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia]. 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