Cómo lidiar con el deficit de atención e hyperactividad en el contexto de una segunda lengua extranjera

El propósito del documento es dar el análisis y la implementación de algunas actividades y su efecto a niños aprendices de una segunda lengua, para mitigar el comportamiento, como inatención, hiperactividad y distracción en aquellos estudiantes, y promover su proceso de aprendizaje del bilingüismo....

Full description

Autores:

Velandia Pérez, Lina María

Tipo de recurso:

https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/14321

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12495/14321

Palabra clave:

Bilingüismo
Cognición
Síndrome de déficit de atención e hiperactividad
Aprendizaje de una segunda lengua
370.1175
Bilingualism
Cognition
Attention deficit hyperactivity disorder
Second-language learning

Rights

License

Attribution-ShareAlike 4.0 International