Idiolecto Chañawi: Esuela de educación inicial enfocada en el diseño sensorial en Conocoto, Quito, Ecuador
El trastorno del espectro autista, es una condición que al día de hoy sigue siendo sistemáticamente estigmatizada; a pesar de los esfuerzos gubernamentales por brindar espacios inclusivos, esto afecta particularmente al sector educativo en donde se puede observar un gran déficit cuantitativo y cuali...
- Autores:
-
Cerda Cortez, María Daniela
- Tipo de recurso:
- https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13404
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12495/13404
- Palabra clave:
- Transtorno del espectro autista [TEA]
Diseño sensorial
Diseño inclusivo
Equipamiento educativo
Educación inclusiva
Sostenibilidad ambiental
720
Autism spectrum disorder [ADS]
Sensory design
Inclusive design
Educational amenity
Inclusive education
Environmental sustainability
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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El trastorno del espectro autista, es una condición que al día de hoy sigue siendo sistemáticamente estigmatizada; a pesar de los esfuerzos gubernamentales por brindar espacios inclusivos, esto afecta particularmente al sector educativo en donde se puede observar un gran déficit cuantitativo y cualitativo. Esto anterior señala la pertinencia de un equipamiento educativo que promueva la inclusión desde la arquitectura; en este proyecto se utilizan criterios desde el diseño sensorial, la biofilia y la sostenibilidad ambiental dentro del diseño arquitectónico, planteando una escuela de educación inicial inclusiva para niños de 2 a 5 años en Conocoto, Quito, Ecuador. |
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Zuluaga Salazar, Jairo EstebanCerda Cortez, María Daniela2024-11-27T19:33:16Z2024-11-27T19:33:16Z2024-11https://hdl.handle.net/20.500.12495/13404instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEl trastorno del espectro autista, es una condición que al día de hoy sigue siendo sistemáticamente estigmatizada; a pesar de los esfuerzos gubernamentales por brindar espacios inclusivos, esto afecta particularmente al sector educativo en donde se puede observar un gran déficit cuantitativo y cualitativo. Esto anterior señala la pertinencia de un equipamiento educativo que promueva la inclusión desde la arquitectura; en este proyecto se utilizan criterios desde el diseño sensorial, la biofilia y la sostenibilidad ambiental dentro del diseño arquitectónico, planteando una escuela de educación inicial inclusiva para niños de 2 a 5 años en Conocoto, Quito, Ecuador.Colegio de La Salle BogotáUnidad Educativa San José La Salle LatacungaArquitectoPregradoThe autism spectrum disorder is a condition that continues to be systematically stigmatized today; despite governmental efforts to provide inclusive spaces, this particularly affects the educational sector where we can identify a large quantitative and qualitative deficit. This points to the relevance of an educational facility that promotes inclusion through architecture; this project uses criteria from sensory design, biophilia and environmental sustainability within the architectural design, proposing an inclusive early education school for children aged 2 to 5 years in Conocoto, Quito, Ecuador.application/pdfAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttp:/purl.org/coar/access_right/c_abf2/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Transtorno del espectro autista [TEA]Diseño sensorialDiseño inclusivoEquipamiento educativoEducación inclusivaSostenibilidad ambiental720Autism spectrum disorder [ADS]Sensory designInclusive designEducational amenityInclusive educationEnvironmental sustainabilityIdiolecto Chañawi: Esuela de educación inicial enfocada en el diseño sensorial en Conocoto, Quito, EcuadorIdiolecto Chañawi: Kirdergarten focused on sensory design in Conocoto, Quito, EcuadorArquitecturaUniversidad El BosqueFacultad de Creación y ComunicaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaAdbel, H. 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