Impacto de la narración gamificada en la adquisición de vocabulario en estudiantes de inglés como lengua extranjera del ciclo 3

Este estudio analiza el impacto de las actividades de narración gamificada en la adquisición de vocabulario en estudiantes de secundaria de una escuela pública en Bogotá. Con la participación de 20 estudiantes, se aplicó con enfoque mixto que combinó entrevistas, pruebas diagnósticas, encuestas y no...

Full description

Autores:

Aragones Mongui, Danna Julieth
Cangrejo Arias, Julian Andrés
Cuesta Cardenas, Dennis Alejandra
Moncada Osorio, Paula Andrea

Tipo de recurso:

https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/18037

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12495/18037

Palabra clave:

Gamification
Storytelling
Student engagement
Vocabulary adquisition
370.1175
Adquisición de vocabulario
Gamificación
Narración
Participación de los alumnos

Rights

License

Attribution-NoDerivatives 4.0 International