Validez del Cuestionario de Metas Académicas (CMA) en una muestra de estudiantes universitarios

Se realizó la validación del Cuestionario de Metas Académicas (CMA) en una muestra de estudiantes de reciente ingreso de la Universidad Simón Bolívar ( Venezuela). 342 estudiantes, cuyas edades oscilaban entre los 16 y los 24 años, participaron voluntaria

Autores:

Durán-Aponte, Emilse
Arias-Gómez, Diana

Tipo de recurso:

https://purl.org/coar/resource_type/c_6501

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/4855

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12495/4855
https://doi.org/10.18270/chps..v15i1.1776

Palabra clave:

Motivación
Transición
Abandono Academico
Metas Academicas
Persistencia
Motivation
Transition
Academic desertion
Academic goals
Persistence.

Rights

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International