Evaluación de los niveles de comprensión lectora y su relación con la prueba saber 11 en el área de lectura crítica

El objetivo principal de esta investigación fue analizar la relación entre los resultados de comprensión lectora de un instrumento y los resultados del área de lectura crítica proporcionados por la prueba Saber 11 del ICFES, en los estudiantes de Psicología y Licenciatura pertenecientes a segundo se...

Full description

Autores:

Villamizar Echavarría, Alejandro

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/11939

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/11939

Palabra clave:

Psychology
Reading comprehension
Evaluation
Academic assessment
Psychology of Learning
Critical reading
Test know 11
Psicología
Evaluación académica
Psicología del aprendizaje
Lectura crítica
Comprensión lectora
Evaluación
Prueba saber 11
ICFES

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