Inglés en la primera infancia: una propuesta lúdica de inmersión lingüística para preescolares en casa Montessori y Cajasan Sotomayor

El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo principal evaluar la efectividad de un programa de actividades lúdico-pedagógicas con estrategias de inmersión lingüística para fomentar la adquisición del inglés como segunda lengua y el desarrollo cognitivo en niños de 2 a 6 años. El estudio se desarrolló en dos instituciones educativas de Bucaramanga: Casa Montessori, caracterizada por un enfoque pedagógico autónomo y bilingüe, y el Centro Educativo Cajasan Sotomayor, de orientación tradicional y con grupos heterogéneos. Se empleó una metodología cualitativa de tipo aplicada, utilizando el método deductivo y un paradigma holístico. Los instrumentos principales incluyeron la observación directa, diarios de campo y un test pedagógico estructurado basado en cinco actividades comunicativas. La fase diagnóstica inicial, mediante un pretest, estableció una línea base de las habilidades comunicativas en inglés de los niños, revelando un nivel bajo en producción oral y comprensión auditiva.

• Autores: Cordero Jiménez, Jessica Andrea; Dager Chaparro, Nazly Brigeth; Sierra Navarro, Valentina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/29545
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/29545
• Palabra clave: Education of children; Child education; Quality of education; Language immersion; Playful pedagogical learning; Early childhood education; Communication skills; Bilingualism; Bilingual education; Language and languages; Linguistics; Montessori method; Objective teaching; Educación de niños; Calidad de la educación; Educación bilingüe; Lenguaje y lenguas; Lingüística; Método de Montessori; Enseñanza objetiva; Inmersión lingüística; Aprendizaje lúdico pedagógico; Educación infantil; Competencias comunicativas; Bilingüismo
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/