Ambientes sociales enriquecidos: Fortalecimiento del desarrollo integral a través del modelo multicomponente UKIDS UNAB FOSCAL
El proyecto aborda la falta de ambientes sociales enriquecidos en la educación inicial y propone, a partir del modelo multicomponente UKIDS UNAB–FOSCAL, una estrategia pedagógica orientada a transformar las prácticas tradicionales mediante la integración de actividades rectoras y el fortalecimiento...
- Autores:
-
Camacho Martinez, Daniela Fernanda
Pabón González, Valentina
Quintero Ferreira, Lucy Maria Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/32287
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/32287
- Palabra clave:
- Social Interaction
Education environment
Educational strategies
Child development
Children's education
Quality of education
Social skills
Constructivism (Education)
Psychology of learning
Teaching Methods
Educación de niños
Calidad de la educación
Habilidades sociales
Constructivismo (Educación)
Psicología del aprendizaje
Métodos de enseñanza
Desarrollo Infantil
Ambiente educacional
Interacción social
Estrategias educativas
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/