La corporalidad, emociones e interacciones de los niños y las niñas en los espacios áulicos

Se puede denominar que todo espacio que esté dentro de la escuela se convierte en escenario educativo puesto que, estos pueden ser abordados como objeto de análisis y reflexión, por ende ser activamente intervenido a como él y la docente considere que es óptimo y favorece los procesos de los niños y...

Full description

Autores:
Muñoz López, Heidy Paola
Ceballos Rodríguez, Luisa Fernanda
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41905
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/41905
Palabra clave:
Espacios áulicos
Corporalidad
Emociones
Interacciones
Niños y niñas
Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas
Espacios educativos y su intervención
Corporalidad y educación
Interacción social y aprendizaje
Estudiantes como sujetos activos
Classroom spaces
Corporality
Emotions
Interactions
Boys and girls
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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description Se puede denominar que todo espacio que esté dentro de la escuela se convierte en escenario educativo puesto que, estos pueden ser abordados como objeto de análisis y reflexión, por ende ser activamente intervenido a como él y la docente considere que es óptimo y favorece los procesos de los niños y las niñas, por lo que no solo deben estar sujetos a abordar ejes curriculares y conceptuales, dónde deja de verse a los estudiantes como objetos y empieza a concebirse como sujetos. De ahí, la importancia de involucrar en los espacios áulicos la corporalidad, donde el cuerpo es considerado como vehículo por el cual se movilizan los saberes, conductas, cultura y además se transmiten estos mismos, todo por medio de la interacción con el entorno. Con base en ello, surge la necesidad en conocer la influencia que tienen los espacios áulicos en la corporalidad, emociones e interacciones de los niños y las niñas, siendo estos los componentes base que orientaron la investigación realizada en el curso 201 de la IED Carlos Arturo Torres.
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Con base en ello, surge la necesidad en conocer la influencia que tienen los espacios áulicos en la corporalidad, emociones e interacciones de los niños y las niñas, siendo estos los componentes base que orientaron la investigación realizada en el curso 201 de la IED Carlos Arturo Torres.It can be called that any space that is within the school becomes an educational setting since these can be approached as an object of analysis and reflection, therefore be actively intervened as the teacher and the teacher consider to be optimal and favor the processes. of boys and girls, so they should not only be subject to addressing curricular and conceptual axes, where students are no longer seen as objects and begin to be conceived as subjects. Hence, the importance of involving corporality in classroom spaces, where the body is considered as a vehicle through which knowledge, behaviors, culture are mobilized and these same are also transmitted, all through interaction with the environment. Based on this, the need arises to know the influence that classroom spaces have on the corporality, emotions and interactions of boys and girls, these being the base components that guided the research carried out in course 201 of the IED Carlos Arturo Torres.pdfspaUniversidad Distrital Francisco José de CaldasAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Espacios áulicosCorporalidadEmocionesInteraccionesNiños y niñasLicenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicasEspacios educativos y su intervenciónCorporalidad y educaciónInteracción social y aprendizajeEstudiantes como sujetos activosClassroom spacesCorporalityEmotionsInteractionsBoys and girlsLa corporalidad, emociones e interacciones de los niños y las niñas en los espacios áulicosThe corporality, emotions and interactions of boys and girls in classroom spacesbachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/919e2102-d672-48dc-8e9a-30bc7e011980/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD510ORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf2508070https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/401fa2cd-226d-4363-a44f-3e5856b16c07/download5ee3c13631608b3703e2f1e5382c8377MD57Licencia de uso y autorizaciónLicencia de uso y autorizaciónLicencia de uso y publicaciónapplication/pdf1321273https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/44521568-5bd5-44fb-af9a-97aa747ab237/download8524baab59f21ee4a7e0375e1c7a80b7MD58CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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