El patrimonio en la alfabetización y la infancia

La concepción de patrimonio desde la escuela se ha elaborado por medio del reconocimiento de simbolismos e imágenes patrióticas, sin embargo, para los niños y niñas que se encuentran en su proceso de alfabetización, este puede ser entendido a partir de sus sentidos. Por ello, se buscó acorde a la ma...

Full description

Autores:

Arenas Martínez, Karen Nathalie

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41623

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/41623

Palabra clave:

Patrimonio
Infancia
lectoescritura
lenguaje
sensorial y contexto escolar
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicas
Patrimonio cultural
Educación primaria
Alfabetización infantil
Simbolismo en la educación
Heritage
Childhood
literacy
language
sensory and school context

Rights

License

CC0 1.0 Universal