Uso del tratamiento de situaciones concretas como medio de sentido en los componentes de significado y uso en la enseñanza de números relativos en estudiantes de grado sexto

La comprensión de los números enteros implica un manejo relacional entre el sentido, significado y uso del número relativo, lastimosamente, los estándares básicos de competencias en matemáticas 2006 no mencionan que se deba hacer uso de lo anterior en el aprendizaje de los números enteros en la escu...

Full description

Autores:
Suárez Montenegro, Luis Felipe
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/39931
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/39931
Palabra clave:
Sentido numérico
Número relativo
Significado del número
Utilidad del número
Situaciones concretas
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicas
Números relativos
Enseñanza de matemáticas
Comprensión de números enteros
Errores comunes en matemáticas
Estándares de competencias en matemáticas
Métodos de enseñanza
Juegos educativos
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Utility of the number
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License
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description La comprensión de los números enteros implica un manejo relacional entre el sentido, significado y uso del número relativo, lastimosamente, los estándares básicos de competencias en matemáticas 2006 no mencionan que se deba hacer uso de lo anterior en el aprendizaje de los números enteros en la escuela, por lo tanto, se puede llegar a inferir, que posiblemente los docentes puedan llegar a percibir errores que cometan los estudiantes al comprender los números enteros. Por lo tanto, se construye un juego que permita a estudiantes de grado sexto dar un manejo relacional al número relativo dotándolo de sentido en componentes de significado y uso.
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Por lo tanto, se construye un juego que permita a estudiantes de grado sexto dar un manejo relacional al número relativo dotándolo de sentido en componentes de significado y uso.The understanding of integers implies a relational management between the sense, meaning and use of the relative number, unfortunately, the basic standards of competencies in mathematics 2006 do not mention that use of the above should be made in the learning of integers in the school, therefore, it can be inferred that teachers may possibly perceive errors that students make when understanding integers. Therefore, a game is built that allows sixth grade students to give relational management to the relative number, giving it meaning in components of meaning and use.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sentido numéricoNúmero relativoSignificado del númeroUtilidad del númeroSituaciones concretasLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicasNúmeros relativosEnseñanza de matemáticasComprensión de números enterosErrores comunes en matemáticasEstándares de competencias en matemáticasMétodos de enseñanzaJuegos educativosSpecific situationsRelative numberNumber meaningUtility of the numberNumber senseUso del tratamiento de situaciones concretas como medio de sentido en los componentes de significado y uso en la enseñanza de números relativos en estudiantes de grado sextoUse of the treatment of concrete situations as a means of meaning in the components of meaning and use in the teaching of relative numbers in sixth grade studentsbachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/b1bb2796-78de-4379-9e05-eca73bc9783c/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/c00ed27e-f9d1-42fd-b6a0-b1c93ab41f39/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD54ORIGINALSuarezMontenegroLuisFelipe2023.pdfSuarezMontenegroLuisFelipe2023.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf4460616https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/4eb44b77-9f06-46a3-9b25-02bd94886425/download2d1fe3f17066b748d79c08f1f53c989eMD51Licencia de uso y publicación.pdfLicencia de uso y publicación.pdfLicencia de uso y 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