La importancia de la competencia comunicativa intercultural en la enseñanza del inglés como lengua extranjera a un grupo de profesores en formación en Colombia.

El propósito de este estudio fue analizar las percepciones y/o creencias que un grupo de futuros profesores de inglés (24) tenían sobre la competencia comunicativa intercultural y su enseñanza, preguntándoles sobre las materias que se encontraban dentro del plan de estudios que los forma como profes...

Full description

Autores:: González Oyola, Sebastián Albert
Ramirez Valencia, Astrid

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:: RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:: eng

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description	El propósito de este estudio fue analizar las percepciones y/o creencias que un grupo de futuros profesores de inglés (24) tenían sobre la competencia comunicativa intercultural y su enseñanza, preguntándoles sobre las materias que se encontraban dentro del plan de estudios que los forma como profesores de inglés. Luego, se les preguntó sobre la aplicación de estos conocimientos en el espacio de la práctica docente. En el enfoque metodológico se optó por un análisis cualitativo, utilizándose la entrevista para la recolección de datos. En conclusión, se hace un llamado fraternal a los programas que forman profesores de inglés para que dentro de sus planes de estudio incluyan materias que den la posibilidad de fortalecer los temas culturales del idioma y su enseñanza, buscando siempre rescatar aquellos que corresponden a su madre. lenguaje, para lograr que estos futuros docentes puedan abordarlos pedagógicamente cuando se encuentren inmersos en el espacio de la práctica docente.
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En conclusión, se hace un llamado fraternal a los programas que forman profesores de inglés para que dentro de sus planes de estudio incluyan materias que den la posibilidad de fortalecer los temas culturales del idioma y su enseñanza, buscando siempre rescatar aquellos que corresponden a su madre. lenguaje, para lograr que estos futuros docentes puedan abordarlos pedagógicamente cuando se encuentren inmersos en el espacio de la práctica docente.The purpose of this study was to analyze the perceptions and/or beliefs that a group of future English teachers (24) had about intercultural communicative competence and its teaching, asking them about the subjects that were within the study plan that train them as English teachers. Then, they were asked about the application of this knowledge in the space of teaching practice. In the methodological approach a qualitative analysis was chosen, using an interview to collect the data. In conclusion, a fraternal call is made to the programs that train English teachers so that within their study plans they include subjects that give the possibility of strengthening the cultural issues of the language and its teaching, always seeking to rescue those that correspond to their mother language, to ensure that these future teachers can address them pedagogically when they are immersed within the space of teaching practice.NApdfengAtribución 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Orador intercultural, Competencia comunicativa intercultural, Docentes en formación, identidad cultural.Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés -- Tesis y disertaciones académicasCompetencia comunicativa interculturalFormación de profesores de inglésPercepciones y creencias de los docentesAnálisis cualitativo en educaciónintercultural speaker, Intercultural Communicative Competence, Pre-service Teachers, cultural identity.La importancia de la competencia comunicativa intercultural en la enseñanza del inglés como lengua extranjera a un grupo de profesores en formación en Colombia.The importance of intercultural communicative competence in teaching english as a foreign language to a group of pre-service teachers in Colombia.bachelorThesisCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALThe Importance of Intercultural Communicative Competence in Teaching English as a Foreign Language to a group of Pre-Service Teachers in Colombia..pdfThe Importance of Intercultural Communicative Competence in Teaching English as a Foreign Language to a group of Pre-Service Teachers in Colombia..pdfNAapplication/pdf229947https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/5f5b5b95-2428-40ce-8a84-b8dbec1ce22c/downloadcc293986e5cab4be21774f24fbf227ccMD51Licencia de uso y 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