Fortalecimiento en educación inclusiva del grado sexto Colegio rural Olarte, partiendo del aprendizaje situado como propuesta curricular

La presente monografía busca recopilar tanto los fundamentos teórico-conceptuales cómo los resultados de un ejercicio práctico, que tuvo lugar en los años 2018 y 2019 con estudiantes de grado sexto en el Colegio Rural Olarte de la localidad de Usme, junto a quienes se consolido una propuesta curricu...

Full description

Autores:
Sepúlveda Durán, David Arturo
Rodriguez Quiroga, Laura Julieth
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25840
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/25840
Palabra clave:
Educación inclusiva
Exclusión escolar estudiantil
Aislamiento
Vulnerabilidad
Aprendizaje situado
Educación en la ruralidad
Cotidianidad escolar
Actitudes
Condición de discapacidad
Inclusive education
Student exclusion from school
Isolation
Vulnerability
Situated learning
Education in rural areas
Daily life in schools
Attitudes
Disability
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description La presente monografía busca recopilar tanto los fundamentos teórico-conceptuales cómo los resultados de un ejercicio práctico, que tuvo lugar en los años 2018 y 2019 con estudiantes de grado sexto en el Colegio Rural Olarte de la localidad de Usme, junto a quienes se consolido una propuesta curricular sustentada en el aprendizaje situado (AS), buscando fortalecer la educación inclusiva entendida como el conjunto de actitudes y practicas colectivas que valoran en la diversidad humana el potencial educativo para que todos los niños y niñas, independientemente de sus necesidades educativas, puedan estudiar y aprender juntos
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sixth-grade students at the Olarte Rural College in the town of Usme, together with those who have consolidated a curriculum proposal based on situated learning (AS), seeking to strengthen inclusive education understood as the set of collective attitudes and practices that value the educational potential in human diversity so that all children, regardless of their educational needs, can study and learn togetherpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación inclusivaExclusión escolar estudiantilAislamientoVulnerabilidadAprendizaje situadoEducación en la ruralidadCotidianidad escolarActitudesCondición de discapacidadInclusive educationStudent exclusion from schoolIsolationVulnerabilitySituated learningEducation in rural areasDaily life in schoolsAttitudesDisabilityFortalecimiento en educación inclusiva del grado sexto Colegio rural Olarte, partiendo del aprendizaje situado como propuesta curricularInclusive education strengthening in sixth grade from Colegio rural Olarte bases on situated learning as a curricular proposalMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILSepùlvedaDurànDavidArturo.RodriguezQuirogaLauraJulieth2020.pdf.jpgSepùlvedaDurànDavidArturo.RodriguezQuirogaLauraJulieth2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6489https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/545c467b-a86a-4400-9de6-1c24e00fcc98/download14d41ec1bf4b1dadf6ee2ce0da4c2c24MD57Licencia y autorización de los autores para publicar.pdf.jpgLicencia y autorización de los autores para publicar.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12796https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/5fe3e350-8690-4ec2-af7b-9d723f6624d4/download5f8fd7adc9a013e74ad752b276271dc8MD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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