Entendiendo las prácticas de lectura y escritura de los estudiantes de grado once a través del aprendizaje por proyectos

En este artículo se presentan los resultados de un estudio de investigación aplicada cuyo propósito fue entender cómo surgieron las prácticas de lectura y escritura en inglés cuando un grupo de estudiantes de grado once en un colegio público de Bogotá comenzaron a leer los cuentos de los Hermanos Gr...

Full description

Autores:

Mojica Esteban, Laura Gissela

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5480

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/5480

Palabra clave:

Aprendizaje por proyectos
Escritura
Aprendizaje significativo
Lectura
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicas
Inglés - Enseñanza secundaria
Métodos de enseñanza
Pedagogía
Project-based learning
Reading
Meaningful learning
Writing

Rights

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