Caracterización de los recursos disponibles y su uso para aproximar a la literatura a estudiantes con requerimientos visuales especiales en el aula regular (Curso 1102, Colegio República de China IED, Bogotá, Colombia)

Esta monografía analiza los recursos empleados en la enseñanza de la literatura a estudiantes con discapacidad visual en el aula regular, con el objetivo de identificar las herramientas, el personal y las estrategias utilizadas en el curso 1102 del Colegio República de China IED. El estudio examina...

Full description

Autores:

Osorio Herrera, Yipsy Tatiana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40200

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/40200

Palabra clave:

Discapacidad visual
Educación inclusiva
Recursos educativos
Herramientas didácticas
Estrategias de enseñanza
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística - Tesis y Disertaciones académicas
Visual impairment
Inclusive education
Literature teaching
Educational resources
Teaching strategies
Resource implementation
Educational perceptions

Rights

License

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