Diseño y aplicación de unidad didáctica: cuestiones sociocientíficas sobre el smog

La presente investigación consiste en el diseño y aplicación de una unidad didáctica que aborda el tipo de contaminación ambiental “smog” como eje principal, desde un enfoque de cuestiones sociocientíficas o CSC de forma abreviada para promover diferentes capacidades en estudiantes de grado decimo d...

Full description

Autores:
Rodríguez Alvarado, Daniel Ricardo
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/38452
Palabra clave:
Smog
Didáctica de las ciencias
Pensamiento crítico
Contaminación ambiental
Cuestiones sociocientíficas
Licenciatura en Química -- Tesis y disertaciones académicas
Contaminación ambiental
Educación ambiental
Enfoque sociocientífico
Unidad didáctica
Smog
Science education
Critical thinking
Environmental pollution
Socio-scientific issues
Rights
License
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description La presente investigación consiste en el diseño y aplicación de una unidad didáctica que aborda el tipo de contaminación ambiental “smog” como eje principal, desde un enfoque de cuestiones sociocientíficas o CSC de forma abreviada para promover diferentes capacidades en estudiantes de grado decimo del Colegio Para Hijos de Empleados de la Contraloría General de la República, capacidades como el pensamiento crítico, el crecimiento ético y ambiental, la capacidad de evidenciar las cuestiones sociales en la ciencia, la toma de decisiones, etc. En este trabajo se muestra una alternativa para dar solución al objetivo general el cual consistía en el diseño y la aplicación de la unidad didáctica, así mediante un enfoque de investigación mixto se llevó a cabo el objetivo, recolectando y procesando la información obtenida de las diferentes actividades, llegando a la conclusión de que fue posible el diseño y la aplicación de la unidad didáctica sobre el smog mediante un enfoque de CSC, así como el desarrollo desde diferentes dimensiones de lo científico y lo social en los estudiantes, aportando también a su pensamiento crítico
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recolectando y procesando la información obtenida de las diferentes actividades, llegando a la conclusión de que fue posible el diseño y la aplicación de la unidad didáctica sobre el smog mediante un enfoque de CSC, así como el desarrollo desde diferentes dimensiones de lo científico y lo social en los estudiantes, aportando también a su pensamiento críticoThe present investigation consists in the design and application of a didactic unit that address the type of environmental contamination "smog" as the main axis, from a socioscientific issues approach or CSC for short to promote different capacities in tenth grade students of the Colegio Para Hijos de Empleados de la Contraloria General de la Republica, abilities such as critical thinking, ethical and environmental growth, the ability to highlight social issues in science, decision-making, etc. Where it was sought to solve the general objective which consisted of the design and application of the didactic unit, thus through a mixed research approach the objective was carried out, collecting and processing the information obtained from the different activities, reaching the It was concluded that the design and application of the didactic unit on smog was possible through a CSC approach, as well as the development from different dimensions of the scientific and the social in the students, also contributing to their critical thinking.pdfAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2SmogDidáctica de las cienciasPensamiento críticoContaminación ambientalCuestiones sociocientíficasLicenciatura en Química -- Tesis y disertaciones académicasContaminación ambientalEducación ambientalEnfoque sociocientíficoUnidad didácticaSmogScience educationCritical thinkingEnvironmental pollutionSocio-scientific issuesDiseño y aplicación de unidad didáctica: cuestiones sociocientíficas sobre el smogDesign and application of a teaching unit: socio-scientific issues about smogbachelorThesisMonografíahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/bdaa67ef-639d-421f-baf1-23e9e1344e6f/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD54ORIGINALMONOGRAFIA - Daniel Ricardo Rodriguez Alvarado.pdfMONOGRAFIA - Daniel Ricardo Rodriguez Alvarado.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf10488409https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/8fabeb5c-daab-47d2-b67b-9dfecb1613d6/download38c362e7c5fa0c01b42b0154ed7bd784MD51Licencia de uso DANIEL RICARDO RODRÍGUEZ.pdfLicencia de uso DANIEL RICARDO RODRÍGUEZ.pdfLicencia de uso y publicaciónapplication/pdf1508075https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/3563143f-0379-4629-b04c-4aaed14f75b0/downloadb2341c73701e0fcb42909c8f59ddf17cMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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