Abordaje de un ejercicio de IAP como estrategia pedagógica en el uso del recurso didáctico. Una apuesta a la negociación cultural desde el componente filosófico con los estudiantes de grado 11b del Instituto Henao y Arrubla

El objetivo de este trabajo en sistematización, es rastrear la forma en que diversos recursos pedagógicos parten de un elemento cercano al entendimiento de los estudiantes del grado 11B adscritos a la institución educativa Henao y Arrubla, junto a la incidencia de la negociación cultural en el proce...

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Autores:

Cortés Rodríguez, Bryam Ferney

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/38985

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/38985

Palabra clave:

IAP
Sistematización de experiencias
Enseñanza de la filosofía
Negociación cultural
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicas
Investigación acción participativa en educación
Recursos didácticos y su impacto en el aprendizaje de la filosofía
Didáctica de la Filosofía -- Estrategias participativas y negociación cultural
IAP
Experience systematization
Philosophy teaching
Culture negotiation

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