Evaluación cualitativa del manual de convivencia de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori desde las orientaciones del ministerio de educación y de la secretaria de educación de Bogotá sobre el enfoque de justicia escolar restaurativa

La presente investigación es un estudio de caso de carácter cualitativo realizada en la Escuela Superior Distrital María Montessori de Bogotá, con el fin de evaluar el manual de convivencia desde el enfoque de justicia escolar restaurativa propuesto por la política educativa de Colombia y de las ori...

Full description

Autores:

García Triviño, Jesús David

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/93543

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/93543

Palabra clave:

Convivencia escolar
Manual de convivencia
Competencias ciudadanas
Derechos humanos
Enfoque justicia escolar restaurativa
Clima escolar
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales -- Tesis y disertaciones académicas
Justicia escolar restaurativa
Estudiantes - Estatutos, reglamentos, etc.
Ambiente educativo
Evaluación educativa
School coexistence
Coexistence manual
Civic competences
Human rights
Restorative school justice approach
School climate

Rights

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