Trabajar juntos es ayudarnos: la influencia del trabajo cooperativo en el reconocimiento de la alteridad

Trabajar juntos es ayudarnos: la influencia del trabajo cooperativo en el reconocimiento de la alteridad, es una investigación pedagógica que surgió a partir de la reflexión de las practicas observadas en el contexto escolar de un grupo de 35 estudiantes pertenecientes a grado segundo de primaria del Colegio Juan Lozano Lozano. El documento está estructurado en siete capítulos que dan cuenta de la investigación desarrollada alrededor de la pregunta ¿cómo fortalecer el reconocimiento de la alteridad en los niños y niñas de grado segundo del Colegio Juan Lozano Lozano?

• Autores: Quiroga Méndez, Angie Jineth; Morales Jiménez, Erika Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15158
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/15158
• Palabra clave: Alteridad; Trabajo Cooperativo; Subjetividad; Ayuda; Grupo; Fraternidad; Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas; Otro (Filosofía); Educación participativa; Pedagogía - Investigaciones; Otherness; Team Work; Subjectivity; Help; Group; Fraternity
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