Fenómeno deserción en Cultiva

El trabajo "Fenómeno Deserción en Cultiva" es un proyecto financiado por el programa Erasmus+ y creado por un grupo de universidades de Latinoamérica y Europa. Este informe analiza el fenómeno de la deserción en instituciones de educación superior, identificando indicadores de emergencia y...

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Autores:
Calderón, Dora Inés
Blanco Vega, María de Jesús
Ayala Cardona, Jaime Alberto
Merino Rubilar, Cristian
Espinoza Reátegui, Esther
Rivera Lam, Mai ling
Centeno Bravo, Blanca Nevai
Aragón Gutiérrez, Mibsam
Laguna Laguna, Odalye
Alfonso Novoa, Gabriela
González González, Jeison
Lopes Reis, Márcia
Reina Zambrano, Juanita
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/39133
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/39133
Palabra clave:
Proyecto ACACIA
Fenómeno Deserción en Cultiva
Módulo Cultiva
Estabilidad
Instituciones de educación superior
Centros de Cooperación
Deserción
Competencias didácticas del profesorado
Autoevaluación.
Autorreconocimiento
Sistemas de Educación Superior
Interacción social
Clima educacional
Situación de dificultad comunicativa
Motivación
Actividades extracurriculares
Apoyo familiar
Gestión de ambientes de aprendizaje
Inclusión
Diversidad
Recursos de información accesibles
Herramientas educativas
Tecnología educativa
ACACIA Project
Desertion Phenomenon in Cultivation
Cultiva Module
Stability
Higher Education Institutions
Cooperation Centers
Attrition
Didactic competencies of teachers
Self-assessment.
Self-recognition
Higher Education Systems
Social interaction
Educational climate
Situation of communicative difficulty
Motivation
Extracurricular activities
Family support
Learning environment management
Inclusion
Diversity
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Actividades extracurriculares
Apoyo familiar
Gestión de ambientes de aprendizaje
Inclusión
Diversidad
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Molano Caro, Gladys
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Villanueva, Andrés
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Blanco Vega, María de Jesús [0000-0001-8773-1188]
Merino Rubilar, Cristian [0000-0002-1156-2581]
Rivera Lam, Mai ling [0000-0002-0513-0504]
Centeno Bravo, Blanca Nevai [0000-0003-2391-238X]
Laguna Laguna, Odalye [0000-0001-7631-6595]
Alfonso Novoa, Gabriela [0000-0002-6997-8563]
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Motivation
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description El trabajo "Fenómeno Deserción en Cultiva" es un proyecto financiado por el programa Erasmus+ y creado por un grupo de universidades de Latinoamérica y Europa. Este informe analiza el fenómeno de la deserción en instituciones de educación superior, identificando indicadores de emergencia y riesgo y brindando herramientas para la valoración y activación del Módulo Cultiva. La deserción se define como la salida continua de los estudiantes antes de completar sus estudios debido a una variedad de factores académicos, socioeconómicos y personales. Las competencias didácticas del profesorado, la autoeficacia, los sistemas de evaluación, la interacción profesor-estudiante y el clima emocional en el aula son algunos de los factores que influyen en la deserción. Además, examina varios aspectos del estudiante, como su historial académico, hábitos de estudio, motivación y actividades.
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Este informe analiza el fenómeno de la deserción en instituciones de educación superior, identificando indicadores de emergencia y riesgo y brindando herramientas para la valoración y activación del Módulo Cultiva. La deserción se define como la salida continua de los estudiantes antes de completar sus estudios debido a una variedad de factores académicos, socioeconómicos y personales. Las competencias didácticas del profesorado, la autoeficacia, los sistemas de evaluación, la interacción profesor-estudiante y el clima emocional en el aula son algunos de los factores que influyen en la deserción. Además, examina varios aspectos del estudiante, como su historial académico, hábitos de estudio, motivación y actividades.The work “Desertion Phenomenon in Cultiva” is a project funded by the Erasmus+ program and created by a group of universities in Latin America and Europe. This report analyzes the phenomenon of attrition in higher education institutions, identifying emergency and risk indicators and providing tools for the assessment and activation of the Cultiva Module. Attrition is defined as the continued departure of students before completing their studies due to a variety of academic, socioeconomic and personal factors. Teacher didactic competencies, self-efficacy, evaluation systems, teacher-student interaction and the emotional climate in the classroom are some of the factors that influence attrition. In addition, it examines various aspects of the student, such as academic history, study habits, motivation and activities.pdfspaCultivaAdelman, C. (1999). Answers in the tool Box: academic Intensity, attendance Patterns, and Bachelor’s degree attainment. Washington, dc: u.s. department of Education. 141 pp.Alfonso, M. C. G., Pérez, P. R. Á., Pérez, L. C., & Benítez, J. T. B. (2007). 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Vicerrectoría académica. Proyecto ACACIAORIGINALFenómeno-Deserción-en-Cultiva.pdfFenómeno-Deserción-en-Cultiva.pdfFenómeno Deserción en Cultivaapplication/pdf3307396https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/76979998-b0ae-4fa3-851d-82157f4274d3/download3a1b9d650ef233a1dd6577da844bcb84MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/a1f97112-1151-4a11-a77a-8cc275a08b67/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/61b93de9-b72b-44ef-93ef-5444be16b481/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD53THUMBNAILFenómeno-Deserción-en-Cultiva.pdf.jpgFenómeno-Deserción-en-Cultiva.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11908https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/ced3e8b4-8d23-44d0-a063-52c8b8ee8191/download854520a9ae517a0069b3fdbebfed6992MD5411349/39133oai:repository.udistrital.edu.co:11349/391332024-11-28 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