Propuesta de inclusión en el aula a través de la enseñanza de los sistemas de numeración usados por comunidades indígenas ubicadas en Bogotá
Este trabajo busca generar una propuesta de inclusión en el aula a partir del acercamiento por medio de diálogos con algunas comunidades indígenas con presencia en Bogotá, tales como: Inga, Muisca, Arhuacos y Nasa. Con el fin de hacer un reconocimiento a sus formas y cosmovisiones en la introducción...
- Autores:
-
Gómez Mendoza, Jesús David
Ducuara Bolivar, Laura Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/39114
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/39114
- Palabra clave:
- Pueblos indígenas
Inclusión
Sistema
Decimal
Medición
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicas
Educación inclusiva
Diversidad cultural
Enfoque metodológico cualitativo
Indigenous villages
Inclusion
System
Decimal
Measurement
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Este trabajo busca generar una propuesta de inclusión en el aula a partir del acercamiento por medio de diálogos con algunas comunidades indígenas con presencia en Bogotá, tales como: Inga, Muisca, Arhuacos y Nasa. Con el fin de hacer un reconocimiento a sus formas y cosmovisiones en la introducción de número en las actividades universales planteadas por Bishop y a partir de ahí, categorizar la información para la construcción de la propuesta de inclusión de la enseñanza del sistema decimal en un aula regular de clase; haciendo uso de otros objetos matemáticos puestos en juego como: perímetro, medida y el sistema métrico decimal. Los cuales complementan el desarrollo de la propuesta, la cual tiene espacios que permiten evidenciar las diversas maneras de medir que pueden surgir, reflejando esas distintas formas que aún son usadas por los pueblos indígenas entrevistados, para llegar en consecuencia a aplicar la actividad con el sistema decimal implícito . En la parte final de la propuesta, se podrá ver la importancia que se hace a la preservación de los humedales en Bogotá, desde la disminución del perímetro de éstos, dado que es un sentir que tienen muy apropiado la mayoría de pueblos indígenas investigados respecto al cuidado de la madre tierra. |
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Los cuales complementan el desarrollo de la propuesta, la cual tiene espacios que permiten evidenciar las diversas maneras de medir que pueden surgir, reflejando esas distintas formas que aún son usadas por los pueblos indígenas entrevistados, para llegar en consecuencia a aplicar la actividad con el sistema decimal implícito . En la parte final de la propuesta, se podrá ver la importancia que se hace a la preservación de los humedales en Bogotá, desde la disminución del perímetro de éstos, dado que es un sentir que tienen muy apropiado la mayoría de pueblos indígenas investigados respecto al cuidado de la madre tierra.This work seeks to generate a proposal for inclusion in the classroom from the approach through dialogues with some indigenous communities with a presence in Bogotá, such as: Inga, Muisca, Arhuacos and Nasa. In order to recognize their forms and worldviews in the introduction of number in the universal activities proposed by Bishop and from there, categorize the information for the construction of the proposal to include the teaching of the decimal system in a regular classroom. of class; making use of other mathematical objects put into play such as: perimeter, measure and the metric system. Which complement the development of the proposal, which has spaces that make it possible to demonstrate the various ways of measuring that may arise, reflecting those different ways that are still used by the indigenous peoples interviewed, to consequently apply the activity with the system. implied decimal . In the final part of the proposal, it will be possible to see the importance that is given to the preservation of wetlands in Bogotá, from the reduction of their perimeter, since it is a feeling that the majority of investigated indigenous peoples have very appropriate regarding the care of mother earth.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pueblos indígenasInclusiónSistemaDecimalMediciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicasEducación inclusivaDiversidad culturalEnfoque metodológico cualitativoIndigenous villagesInclusionSystemDecimalMeasurementPropuesta de inclusión en el aula a través de la enseñanza de los sistemas de numeración usados por comunidades indígenas ubicadas en BogotáProposal for inclusion in the classroom through the teaching of numbering systems used by indigenous communities located in BogotábachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/19ddad95-d876-4e15-b254-baa8b090f2ba/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/3426a2c1-dd20-4ada-8551-22505a356a3b/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD54ORIGINALLicencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia y autorización de los autores para 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