Propuesta de inclusión en el aula a través de la enseñanza de los sistemas de numeración usados por comunidades indígenas ubicadas en Bogotá

Este trabajo busca generar una propuesta de inclusión en el aula a partir del acercamiento por medio de diálogos con algunas comunidades indígenas con presencia en Bogotá, tales como: Inga, Muisca, Arhuacos y Nasa. Con el fin de hacer un reconocimiento a sus formas y cosmovisiones en la introducción de número en las actividades universales planteadas por Bishop y a partir de ahí, categorizar la información para la construcción de la propuesta de inclusión de la enseñanza del sistema decimal en un aula regular de clase; haciendo uso de otros objetos matemáticos puestos en juego como: perímetro, medida y el sistema métrico decimal. Los cuales complementan el desarrollo de la propuesta, la cual tiene espacios que permiten evidenciar las diversas maneras de medir que pueden surgir, reflejando esas distintas formas que aún son usadas por los pueblos indígenas entrevistados, para llegar en consecuencia a aplicar la actividad con el sistema decimal implícito . En la parte final de la propuesta, se podrá ver la importancia que se hace a la preservación de los humedales en Bogotá, desde la disminución del perímetro de éstos, dado que es un sentir que tienen muy apropiado la mayoría de pueblos indígenas investigados respecto al cuidado de la madre tierra.

• Autores: Gómez Mendoza, Jesús David; Ducuara Bolivar, Laura Daniela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/39114
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/39114
• Palabra clave: Pueblos indígenas; Inclusión; Sistema; Decimal; Medición; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicas; Educación inclusiva; Diversidad cultural; Enfoque metodológico cualitativo; Indigenous villages; Inclusion; System; Decimal; Measurement
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional