Las narrativas biográficas en la formación de maestros

RESUMEN: La presente investigación parte de la noción de consciencia desde la filosofía cartesiana, pasando por la fenomenología y llegando a la hermenéutica y a las narrativas, para establecer un planteamiento ético, el derecho a narrar, como posibilidad de investigación no sólo válida sino también...

Full description

Autores:

Herrera García, Adriana Elena
Acosta Gil, Johan Esteban

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22931

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22931

Palabra clave:

Phenomenology
Práctica pedagógica
Teaching practice
Proceso de aprendizaje
Learning processes
Enseñanza
Teaching
Narrativa biográfico
Fenomenología
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85100683
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1514
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/