La práctica rural como pilar en la construcción de mi identidad docente. Una experiencia en la IE San Fernando de Amagá

Este artículo de investigación expone mis experiencias en el programa Viva la Escuela, desarrolladas en una institución educativa rural del municipio de Amagá donde fui practicante de la licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de Antioquia, brindando apoyo en el aula y acompañando a cua...

Full description

Autores:

Hernández Pérez, Leidy Jimena

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/46694

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/46694

Palabra clave:

Inclusión social
Social inclusion
Escuelas rurales
Rural schools
Educación primaria
Education, primary
Trastornos del aprendizaje
Learning disabilities
Niños y niñas en situación de discapacidad
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12679
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/