Autoevaluación y formación del ser en la universidad: revisión narrativa
En este artículo se presenta una revisión bibliográfica derivada de la investigación “La autoevaluación del aprendizaje como parte de la formación integral de los estudiantes en los pregrados de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia”. Esta revisión se centra en la autoevaluación del...
- Autores:
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Villa Vélez, Lilliana
Galindo Cárdenas, Leonor
Kambourova, Miglena
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/46040
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/46040
- Palabra clave:
- Autoevaluación
Self-Testing
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Estudiante universitario
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ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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Self-assessment and Formation of Being at the University: Narrative Review Autoavaliação e formação do ser na universidade: revisão narrativa |
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Autoevaluación y formación del ser en la universidad: revisión narrativa Autoevaluación Self-Testing Literatura de Revisión como Asunto Review Literature as Topic Facultades de Medicina Schools, Medical Estudiantes del Área de la Salud Students, Health Occupations Evaluación de la educación Educational evaluation Estudiante universitario University students http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept88 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1524 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000085263 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012196 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012577 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D013336 Literatura de Revisión como Asunto ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos |
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En este artículo se presenta una revisión bibliográfica derivada de la investigación “La autoevaluación del aprendizaje como parte de la formación integral de los estudiantes en los pregrados de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia”. Esta revisión se centra en la autoevaluación del aprendizaje, la formación integral y la relación entre ellas; su objetivo es presentar los avances y las tendencias de discusión sobre la temática a partir de la sistematización y la integración de referentes teóricos y resultados de diferentes estudios. De esta forma, se evidencia una evolución en la comprensión de los conceptos indagados y en las perspectivas de las investigaciones, en las cuales la autoevaluación es esencial, como parte del enfoque de la evaluación para el aprendizaje. |
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Villa Vélez, LillianaGalindo Cárdenas, LeonorKambourova, MiglenaRespuesta Social en Salud2025-05-21T16:36:27Z2023Kambourova M, Galindo Cárdenas L, Villa Vélez L. Autoevaluación y formación del ser en la universidad: revisión narrativa. Pedagog. saberes [Internet]. 1 de julio de 2023 [citado 12 de enero de 2025];(59):182-97. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/169750121-2494https://hdl.handle.net/10495/460402500-6436En este artículo se presenta una revisión bibliográfica derivada de la investigación “La autoevaluación del aprendizaje como parte de la formación integral de los estudiantes en los pregrados de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia”. Esta revisión se centra en la autoevaluación del aprendizaje, la formación integral y la relación entre ellas; su objetivo es presentar los avances y las tendencias de discusión sobre la temática a partir de la sistematización y la integración de referentes teóricos y resultados de diferentes estudios. De esta forma, se evidencia una evolución en la comprensión de los conceptos indagados y en las perspectivas de las investigaciones, en las cuales la autoevaluación es esencial, como parte del enfoque de la evaluación para el aprendizaje.This article presents a bibliographic review derived from the research “The self-assessment of learning as part of the integral formation of students in the undergraduate programs of the Faculty of Medicine of the Universidad de Antioquia”. This review focuses on the self-assessment of learning, integral formation and the relationship between them; its objective is to present the advances and trends of discussion on the subject from the systematization and integration of theoretical references and the results of different studies. In this way, an evolution is evident in the understanding of the investigated concepts and the perspectives of the research that address them, in which self-assessment is essential, as part of the assessment approach for learning. Keywords self-assessment; learning.Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica derivada da pesquisa “A autoavaliação da aprendizagem como parte da formação integral dos alunos dos cursos de graduação da Faculdade de Medicina da Universidade de Antioquia”. Esta revisão centra-se na autoavaliação da aprendizagem, na formação integral e na relação entre elas; seu objetivo é apresentar os avanços e tendências da discussão sobre o tema a partir da sistematização e integração de referenciais teóricos e resultados de diferentes estudos. Dessa maneira, uma evolução é evidente na compreensão dos conceitos investigados e nas perspectivas das pesquisas, em que a autoavaliação é essencial, como parte da abordagem avaliativa para a aprendizagem.Universidad de Antioquia. Vicerrectoría de investigación. Comité para el Desarrollo de la Investigación - CODICOL006204316 páginasapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalBogotá, Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/indexAutoevaluación y formación del ser en la universidad: revisión narrativaSelf-assessment and Formation of Being at the University: Narrative ReviewAutoavaliação e formação do ser na universidade: revisão narrativaArtículo de revisiónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/redcol/resource_type/ARTTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAutoevaluaciónSelf-TestingLiteratura de Revisión como AsuntoReview Literature as TopicFacultades de MedicinaSchools, MedicalEstudiantes del Área de la SaludStudents, Health OccupationsEvaluación de la educaciónEducational evaluationEstudiante universitarioUniversity studentshttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept88http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1524https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000085263https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012196https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012577https://id.nlm.nih.gov/mesh/D013336Literatura de Revisión como AsuntoODS 4: Educación de calidad. 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