“Aprendiendo a Acompañarnos”: Apuestas por el acompañamiento en la promoción del vínculo entre la escuela y las familias de los modelos flexibles de primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría Luis Amigó

RESUMEN: El presente informe de prácticas da cuenta del proceso realizado en la Institución Educativa Fe y Alegría Luis Amigó en función del acompañamiento a los modelos flexibles de primaria y a sus familias ubicadas en el barrio Moravia, en la ciudad de Medellín. Este proceso se centró en la promo...

Full description

Autores:

Tabares Rodríguez, Pablo

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/42226

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/42226

Palabra clave:

Vulnerabilidad Social
Social Vulnerability
Trabajo social
Social work
Escuela
Familia
Family
Schools
Espacio comunitario
Modelos flexibles de educación
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept416
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept434
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000091482

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/