El valor del juego tradicional en las clases de educación física

RESUMEN : El presente estudio tuvo como objetivo comprender la importancia y el nivel de conocimiento e información que tienen los alumnos del grado quinto de primaria del Colegio Calasanz Campestre Escolapia acerca de los juegos tradicionales en la actualidad. El estudio fue planteado con una metodología de investigación de carácter cualitativa. Para la recopilación de la información la herramienta utilizada fue el cuestionario o encuesta. Al analizar los datos obtenidos en la investigación sobre el cuestionario aplicado a los 42 estudiantes participantes los resultados fueron los siguientes: El juego tradicional más conocido por los estudiantes fue el “ponchado” y “piedra papel o tijeras”, ambos con un porcentaje de votación de un 8%, seguidos de los juegos como “saltar a la cuerda”, “las escondidas”, “carrera de costales”, “triquis”, “gallinita ciega”, “pañuelito”, “chucha cogidas” y “policías y ladrones”, todas estas con un 7% de respuestas obtenidas, los juegos como “las canicas” y “la golosa” obtuvieron un 6%, seguidos los juegos de “que pase el rey” y “Stop o declaro la guerra” con un porcentaje del 5% y por último el juego tradicional menos conocido por los estudiantes que fue el “yeimi” con 4% de las respuestas recogidas, obteniendo así un 100%. Se puede concluir que se destacaron varias ideas respecto a los datos recogido de los estudiantes, en las que se resalta el hecho de que la mayor parte de ellos tienen conocimiento y ponen en práctica algún juego tradicional que hacen parte de los más populares de la región antioqueña.

• Autores: Vergara Polo, José Eduardo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41614
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/41614
• Palabra clave: Educación física para niños; Physical education for children; Identidad cultural; Cultural identity; Habilidades sociales en niños; Social skills in children; Juegos tradicionales
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/