Necesidades de formación en futuros profesores para el uso de tecnologías : resultados de un estudio documental
RESUMEN: el objetivo del artículo es identificar necesidades de formación para el uso de tecnología en la enseñanza de las diferentes disciplinas que deben ser atendidas en los programas de formación inicial de profesores. A partir de un análisis documental, se revisaron 44 estudios entre artículos...
- Autores:
-
Carmona Mesa, Jaime Andrés
Villa Ochoa, Jhony Alexander
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
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- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/15581
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/15581
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- Palabra clave:
- Formación de docentes
Teacher education
Enseñanza
Teaching
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Tecnología y educación
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Educación
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Formación inicial de profesores
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RESUMEN: el objetivo del artículo es identificar necesidades de formación para el uso de tecnología en la enseñanza de las diferentes disciplinas que deben ser atendidas en los programas de formación inicial de profesores. A partir de un análisis documental, se revisaron 44 estudios entre artículos y memorias de eventos académicos (artículos publicados del 2005 al 2015 y memorias del 2013 al 2015). El trabajo adjetiva seis tipos de necesidades en la formación para el uso de tecnología y propone un acercamiento a la forma en que se desarrollan; además se aportan recomendaciones metodológicas para el diseño de cursos específicos en el que se incorpore el uso de tecnología para la formación inicial de profesores |
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Carmona Mesa, Jaime AndrésVilla Ochoa, Jhony AlexanderMATHEMA-Formación e Investigación en Educación Matemática2020-07-22T01:25:03Z2020-07-22T01:25:03Z20171011-2251http://hdl.handle.net/10495/15581https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p169–185.id6062665-0126RESUMEN: el objetivo del artículo es identificar necesidades de formación para el uso de tecnología en la enseñanza de las diferentes disciplinas que deben ser atendidas en los programas de formación inicial de profesores. A partir de un análisis documental, se revisaron 44 estudios entre artículos y memorias de eventos académicos (artículos publicados del 2005 al 2015 y memorias del 2013 al 2015). El trabajo adjetiva seis tipos de necesidades en la formación para el uso de tecnología y propone un acercamiento a la forma en que se desarrollan; además se aportan recomendaciones metodológicas para el diseño de cursos específicos en el que se incorpore el uso de tecnología para la formación inicial de profesoresABSTRACT: the aim of the present paper is to identify training needs for use of technology in teaching of different disciplines which have to be attended in pre-service teacher program. Based on a desk analysis, forty-four studies including articles and records of academic events were reviewed (articles published from 2005 to 2015 and records from 2013 to 2015.) This research describes six types of training needs for use of technology and proposes an approach to the way these are developed; in addition, it provides methodological suggestions for designing specific courses that include use of technology for pre-service teacher trainingCOL005380317application/pdfspaUniversidad Pedagógica Experimental LibertadorMaracay, Venezuelahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Necesidades de formación en futuros profesores para el uso de tecnologías : resultados de un estudio documentalTraining needs of pre-service teachers for use of technology : desk study resultsArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionFormación de docentesTeacher educationEnseñanzaTeachingFormación profesional de maestrosTeachers, training ofTecnología y educaciónEducational technologyEducaciónEducationRevisión de literaturaLiterature reviewFormación inicial de profesoreshttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82Paradigma185116938ParadigmaPublicationORIGINALCarmonaMesaJaime_2017_NecesidadesFormacionDocumental.pdfCarmonaMesaJaime_2017_NecesidadesFormacionDocumental.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf320825https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/88b67458-2454-46dc-9c15-643787693902/downloadbf9906b2447bf954b8f749cbc87f0024MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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