La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la actividad pedagógica

RESUMEN: Presento un proyecto de investigación a nivel de doctorado que pretende ana-lizar la constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas desde y para la actividad pedagógica, asumo que los seres humanos cons-tituimos nuestra singularidad en dialéctica con un colectivo social...

Full description

Autores:

Cadavid Muñoz, Luz Adriana
Jaramillo Quiceno, Diana Victoria

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7442

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/7442

Palabra clave:

Formación continuada
Continuous learning
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Prácticas de la enseñanza
Student teaching
Teorías del aprendizaje
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1488
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/